ANKARA — Hürriyetçi Eğitim Sen, okul öncesi eğitim kurumlarında görev yapan öğretmenlerin çalışma koşulları, özlük hakları ve sınıflardaki yapısal sorunlara ilişkin hazırladığı kapsamlı raporu Millî Eğitim Bakanlığı'na sundu. Raporda; ders saatlerinin uzunluğu, sınıf mevcutlarının fazlalığı, yardımcı personel eksikliği ve dinlenme molalarının bulunmaması gibi başlıklara dikkat çekilerek somut çözüm önerileri sıralandı.
Maaş karşılığı ders saati ve yıpranma payı talebi
Raporda, branş öğretmenlerinde haftalık 15 saat olan maaş karşılığı ders yükünün okul öncesi ve sınıf öğretmenlerinde 18 saat olarak uygulandığı hatırlatıldı. Okul öncesi öğretmenlerinin gün boyunca dinlenme molası olmaksızın 5 saat (300 dakika) kesintisiz görev yaptığı vurgulanırken, ağır çalışma koşulları karşısında yıpranma tazminatı, ek ders artış katsayısı ya da özel hizmet tazminatı düzenlemesi yapılması istendi. Ayrıca maaş karşılığı ders süresinin 15 saate eşitlenmesi talep edildi.
Öğretmenlerin acil insani ve idari ihtiyaçları nedeniyle sınıftan ayrılmak zorunda kaldıklarında sorumluluk baskısı yaşadıkları belirtilen raporda, bu anlarda sınıflarda geçici gözetim sağlayacak yardımcı personelin istihdam edilmesi ya da nöbetçi idareci desteği sağlanması önerildi.
40 dakikalık ders ve 20 kişilik sınıf sınırı
Çocukların gelişim özellikleri dikkate alındığında 50 dakikalık blok ders uygulamasının verimsizliğine değinilen raporda, ders sürelerinin 40 dakikaya indirilmesi ve etkinlik aralarına 10-15 dakikalık mola konulması gerektiği aktarıldı.
Sınıf mevcutlarının bazı okullarda 25-30 bandına kadar çıktığına işaret edilen raporda şu somut adımların atılması istendi: - Okul öncesi sınıflarında öğrenci mevcudunun en fazla 20 ile sınırlandırılması, - Kaynaştırma öğrencisi bulunan sınıflarda kontenjanın 15-18 aralığında tutulması, - Her şubeye kesintisiz görev yapacak yardımcı personel verilmesi, - İŞKUR bünyesindeki temizlik ve destek personelinin eğitim öğretim dönemi başlamadan önce göreve başlatılması.
Bakanlık tarafından dağıtılan basılı materyallerin nicelik ve nitelik yönünden geliştirilerek velilere ek masraf çıkaran harici kaynak ihtiyacının sonlandırılması talep edilen raporda; ilkokul ve ortaokul bünyesindeki ana sınıflarının idari süreçlerinin daha sağlıklı işlemesi adına okul yöneticilerine okul öncesi mevzuatı eğitimi verilmesi ve ayrılan ödeneklerin doğrudan bu sınıflar için kullanılmasının denetlenmesi istendi.